【１】千葉県立柏高等学校におけるＳＳＨの取組み
今回は、県立柏高校の小泉先生に、県立柏高等学校におけるＳＳＨの取組みについて、原稿を寄せてもらいました。
千葉県立柏高等学校におけるＳＳＨの取組
県立柏高校教諭 小泉 治彦
本校は平成16年度より18年度までの3年間、文科省よりＳＳＨ（スーパーサイエンスハイスクール）に指定され、理数科を中心として主体的・能動的に問題解決のできる生徒の育成を目標に掲げて、活動を行ってきました。現在は、平成20年度まで2年間のＳＳＨ継続期間の１年目が終了したところで
す。
本校はＳＳＨの取組みとして、学校設定科目である「サイエンスラボ」をはじめ、数学での「ゼミ形式授業」、その他数理科学講座や野外実習等を実施しています。また、同年にＳＳＨに指定された関東エリア５校での共同事業として、夏の合同野外実習、年度末の合同発表会等を行っています。
◆研究の目標
以下のテーマを研究開発課題として、ＳＳＨに取り組んでいます。
「科学的に現象を探求し、主体的・能動的・創造的に問題解決できる人材
の育成を目指す、理数教育のカリキュラム・指導方法の研究開発。」
１．自らの興味関心に基づいて主体的・能動的に学習できる生徒を育てる。
２．論理的思考力を持ち、的確に表現できる生徒を育てる。
３．科学・技術の分野において、国際的視野を持った生徒を育てる。
◆事業の内容
１．「サイエンスラボ」の実施
１・２学年の理数科を対象に、２単位の「サイエンスラボ」を実施してい
ます。１年では科学的探究方法の基礎の習得、２年ではグループごとに課題研究を実施します。また、３年では希望者を対象に「総合的な学習の時間」を使って研究を継続します。課題研究の成果は、各種発表会や論文展へ出展しています。（次項で詳述）
２．数学の「ゼミ形式授業」
１・２年次の理数科の数学において、クラスを３つに分け、ゼミ形式の授業を週１回実施しています。この授業を通じて、能動的な学習習慣とプレゼ
ンテーション能力の育成を目指しています。
３．数理科学講座
特定のテーマについて希望者を中心に探求を進める課題活動として、数理科学講座を設定しています。これは、担当者がテーマを決めて募集するという形式で行われ、大学等の研究機関や他校の先生方と連携して実施することもあります。平成19年度の実施例は以下の通りです。
「数学教養講座」「たたら製鉄」「Advanced mathematics seminar」
４．他校との合同事業
・合同野外実習：関東エリアのＳＳＨ校と一緒に、平成17・19年度には伊豆大島で、平成18年度には東海大学の研修船「望星丸」に乗船して合同野外実習を実施しました。
・合同発表会：毎年3月に関東近県ＳＳＨ合同発表会を開催しています。4年目となる今年は、埼玉大学において実施しました。８校から約380名の生徒が参加し、口頭12件、ポスター約140件の発表をしました。
５．その他
平成17・18年度には、オーストラリア北東部への海外研修を実施しました。
◆「サイエンスラボ」について
理数科の生徒を対象に、科学的探究能力の育成を目標とした「サイエンスラボ」を実施しています。
1年次：学校設定科目「サイエンスラボ」（２単位）
１学期は40人を20人ずつ2グループに分けて、物理・化学分野の基礎を学習します。理科実験の基礎技術や、測定値の扱い方、グラフやレポートの作成方法等を学びます。5月には日本科学未来館での研修を行います。２学期には天津小湊方面への野外実習を軸に、野外での自然観察の基礎を身につけグループでのポスター制作と発表を体験します。３学期には各分野に分かれて、ミニ課題研究としてグループごとにテーマ研究に挑戦し、口頭発表を行います。
２年次：「総合的な学習」（２単位）
２年生ではほぼ１年間をかけてグループごとに課題研究に取り組みます。４月には研究テーマを設定し、研究計画の立案や文献調査を開始します。研究の過程では必要に応じて大学などの外部研究機関と連携して、研究室訪問を行います。３学期には研究のまとめを行い、学校内での発表会を実施し論文を作成します。
３年次：「総合的な学習」（１単位）希望者対象
さらに研究を継続したい生徒を対象に、課題研究を発展させて科学論文展に出展します。その成果をもとにして、ＡＯ入試等に挑戦する生徒も多数います。
これらのカリキュラムやこれまでの取り組みについての詳細は、本校のＨＰをご覧下さい。
県立柏高校公式ホームページ：http://www.chiba-c.ed.jp/kashiwa-h/
◆今後の展望
これまで４年間のＳＳＨの取組みを通じて、特に理数科の生徒たちは受動的に受験のための勉強をするのでなく、自分から意欲的に学習する態度、とりわけ疑問に対して自主的に探求していく態度と方法が身についてきているようです。今後、基礎的な学力をさらに向上させ、研究のために必要な力を身につけさせていきたいと思います。また、あと１年でＳＳＨの継続期間が終了するのを受け、ＳＰＰ等の活用や新たな高校間連携も視野に入れて、本校理数科ならではの特色をもったカリキュラムと指導方法を定着させていきたいと考えています。
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